https://testmoz.com/2137269

https://testmoz.com/2089115

Поштовани ученици,прво урадите квиз. URL за квиз: https://testmoz.com/2128365#student Затим пажљиво прочитајте текст, истражујте националне паркове, пронађите фотографије биљних и животињских врста које су карактеристичне за ове паркове. На крају лекције поново квиз да проверите своје знање. URL за квиз : https://testmoz.com/503322#student, passcod … Nastavite sa čitanjem →

The final step is ‘Share’ – cultivating the abundance mentality. Predstavi → Inspiriši KORAK 1. Predstavljanje projekta Veliki trenutak za učenike! Preduzeli su korake da promene svet i sada dele svoje iskustvo. Prisećaju se akcija koje su preduzeli, razmišljaju kako se to što su uradili odnosi na ono što su želeli da postignu i da […]

Deca razmišljaju o iskustvu koje su imali, gledaju ka budućnosti da bi zamislili nove aktivnosti koje mogu obogatiti posao koji su uradili (zamišljajući svoj projekat na duži rok). Zaključi KORAK 1. Razmišljanje o iskustvu Šta im je izgledalo drugačije? Šta im je bilo teško? Šta su naučili? Deca mogu! Vredi udubiti se kako bismo razumeli […]

This step is about creative agency and the ability to take timely action. Primeni Korak Akcija! Učenici prolaze kroz akcioni plan i bacaju se na posao (započinju akciju). Da, oni to mogu! 1. Pišu pismo predsedniku GO Barajevo Slobodanu Bati Adamoviću. 2. Crtaju likovne radove na temu „Av, av… ja sam napušten pas“ koji će […]

This step asks you to brainstorm solutions to improve, enrich, change the user experience. Brejnstorming alati → Glasaj → Planiraj Sledi razlaganje situacije koju učenici hoće da promene na više segmenata. Svaki od tih delova zahteva različit način intervencije kako bi se došlo do izmene celokupne situacije na bolje. KORAK 1. Predlaganje ideja Pošto su […]

This step starts with asking you to slow down and ‘understand’ the situation before jumping to ‘solve’ it. Posmatraj → Glasaj → Angažuj se KORAK 1. Šta znamo o svom okruženju? Učenici pažljivo posmatraju okolinu, odeljenje, školu, zajednicu. Posmatraju ljude i način njihovog življenja. Šta nam smeta? Razmišljaju o situacijama, aktivnostima i ponašanjima u okruženju […]

Otkuda učenici naše škole u ovoj (DFC) priči? Sve je počelo mojim učešćem u „I CAN“ Lab-u, 28. maj 2017. godine koji je bio deo programa Mikser Festivala – EDU zone u Beogradu. Na samom Lab-u prošla sam kroz dvosatnu obuku, varijaciju primene Design for Change (DFC) metode poznate kao „Instant Aktivista“. Foto: Design for […]

Zahvaljujući četiri jednostavna koraka – Oseti, Zamisli, Uradi, Podeli – deca mogu bolje da razumeju problem koji žele da reše, istraže različita rešenja i sprovedu ih u delo,  i na kraju svoj uspeh podele sa svima.